幼儿阶段,玩具可以说是孩子的语言,游戏则是与他人沟通的方式,“游戏”对他们来说,是最在乎也是最快乐的事。游戏也关系着孩子整体的身心发展,可以培养孩子的不同能力,包括:动作、情绪、语言、社会行为与认知等。家长可以通过与孩子“玩”的过程,增加孩子的语言能力,并且拉近亲子关系。
零至三岁为语言发展的黄金期,幼儿大脑的发展速度较快,家长需把握这个阶段,为孩子打好良好语言基础。在与孩子玩的过程中,各年龄层的孩子有其不同程度的发展,可以运用不同游戏方式和技巧,才能使他们有良好的学习效果。以下依幼儿年龄,提供语言学习方向及活动提出建议。
除了上述游戏,搭配儿歌教孩子也是很棒的语言学习方式,儿歌会使孩子感兴趣聆听,轻快的旋律、丰富多变的语调,能够加速孩子学习语言。随着孩子日渐进步,家长也务必要弹性调整与孩子说话的难度,输入的语言可从简单逐渐变得复杂,比如从状声词转换为一般语词(汪汪—小狗,喵喵—小猫),从叠字词(饭饭、肉肉)改为讲一般语词,也可将句子长度由短句拉长至长句。而与听损孩子互动时,更需要使用“听能优先”的技巧,在物品给孩子看之前,先把名称说给孩子听,并加强重复目标词语。 语言学习越早越好,从孩子出生开始,就可开始按照孩子的不同情况进行兴趣引导,通过不同游戏、儿歌或共读绘本,丰富孩子的语言力。孩子在游戏中所能获得的能力,取决于父母们陪伴的质与量,所以家长们动起来,陪伴孩子“玩”出语言力!